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Os bebês têm psicologia

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Embora cada estágio do desenvolvimento tenha características próprias, é observada uma mudança muito rápida no período de 0 a 2 anos. É o período de desenvolvimento mais rápido e tempestuoso da vida humana. O período de desenvolvimento inicial abrange o período entre 0 e 2 anos. A psicóloga especialista em internações hospitalares da Medicana em Istambul e a pedagoga Reyhan Ates Yucel forneceram informações importantes sobre o desenvolvimento psicológico de crianças entre 0 e 2 anos. Traz alguns requisitos fisiológicos básicos que devem proporcionar satisfação à medida que as crianças nascem. Estes são: necessidades nutricionais, necessidades de sono, limpeza de calor e corpo, necessidades de amor e sentimento. O atendimento a esses requisitos nos dois primeiros anos é extremamente importante para a criança se sentir segura e pacífica: os bebês passam 16 horas dormindo, mas tentam manter suas relações com o mundo exterior por meio de atividades reflexas. É muito importante que o bebê verifique que suas necessidades são atendidas após o choro e o choro por causa de dor, fome, calafrios e inquietação entre 0-1 meses. A mãe deve ser sensível à voz e à gravidade do choro. O choro é uma das primeiras maneiras pelas quais as crianças se comunicam com o mundo exterior. Vendo que suas necessidades são atendidas, a criança desenvolve um senso de confiança na mãe e em seu ambiente, e esse sentimento de confiança forma a base de seu desejo de aprender. O senso básico de confiança desenvolve o desejo da criança de explorar - curiosidade. A criança aprende a confiar ou não confiar.

Faça contato visual com seu filho

O respeito à personalidade e a base das habilidades de comunicação face a face são estabelecidos neste período. A mãe deve aceitar o filho e mostrar amor ao filho pelo contato visual e pelo toque. Ansiedade de separação pode ocorrer no 9º e 9º meses. Novamente, o medo de estrangeiros pode ser observado neste período. O bebê, que tem 1 ano de idade, apresenta características como entender perguntas simples, ter curiosidade ilimitada e, novamente, as primeiras palavras significativas aparecem nesse período. Quando você atinge os 2 anos de idade, pode esperar frases com 2 palavras na conversa. Quando a criança chega aos 2 anos de idade, ela pode começar a tomar medidas para se tornar mais independente. O desenvolvimento é bastante rápido no segundo ano da minha idade. Isso o torna independente de várias maneiras. Com habilidades motoras, a aquisição de habilidades linguísticas tem um grande impacto. A criança de 2 anos pode fazer atividades simples com adultos.

Você deve ser um exemplo para gerações crescidas primeiro

Se queremos ensinar algo a bebês e crianças, obter comportamentos positivos e eliminar os negativos, a primeira coisa a fazer deve ser o exemplo. O método mais simples de ensino é exibir esse comportamento. As crianças tendem a aprender mais sobre o que fazemos do que dizemos. No desenvolvimento de uma criança saudável, as famílias não devem comparar seus filhos com outros expectantes. O ritmo de desenvolvimento de cada criança pode ser diferente um do outro. O importante é ajudá-lo a encontrar sua própria dinâmica. Quando houver suspeita de atraso no desenvolvimento, deve-se procurar assistência de um especialista.

2,5 Síndrome de idade (período de Serkeşlik)

As crianças com 2 anos de idade aprendem que podem ser independentes em vez de um bebê dependente. Normalmente, o atraso no desenvolvimento da linguagem em crianças que esperamos falar nessa idade pode causar irritações. Os pais podem superar esse atraso em um curto período de tempo, quando apoiam seus filhos e oferecem um ambiente estimulante para eles.2,5 anos de idade são considerados um dos maiores períodos de desenvolvimento de crises. A criança é instável, negativa, indecisa e rebelde durante esse período. Ele viaja entre dois pólos, ambos dispostos a exigir autoridade e precisando de sua aprovação. Da atividade excessiva à preguiça repentina, quando de frente para o exterior, pode mudar repentinamente para o fechamento interno. Novamente, se as habilidades de fala ainda não estão totalmente desenvolvidas, a agressão é observada ainda mais. O que a criança realmente quer é ser capaz de agir de forma independente. Isso também passa pela expressão de desejos de independência. Esta é a razão pela qual a raiva é maior em crianças com habilidades linguísticas limitadas.



Comentários:

  1. Mynogan

    Lamento que eu o interrompa, há uma oferta para seguir de outra maneira.

  2. Devereau

    Quem há muito procurou uma resposta tão

  3. Wapi

    Não posso participar da discussão agora - estou muito ocupado. Serei liberado - definitivamente expressarei minha opinião sobre esse assunto.

  4. Arthur

    Todo mundo manda mensagens privadas hoje?



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